Νέα πλαίσια λειτουργίας για Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη, ΚΕΔΑΣΥ και ΕΔΥ – Τι γνωστοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας
Σημαντικές αλλαγές στη λειτουργία των δομών Ειδικής Αγωγής προετοιμάζει το Υπουργείο Παιδείας, με επίκεντρο το νέο καθηκοντολόγιο των Τμημάτων Ένταξης, την αναμόρφωση του πλαισίου συνεργασίας των υποστηρικτικών δομών και την ενίσχυση των ειδικών σχολείων με εκατοντάδες ηλεκτρικά λεωφορεία.
Σύμφωνα με όσα γνωστοποιήθηκαν κατά τη συνάντηση του Πανελλήνιου Συλλόγου Νηπιαγωγών με τον γενικό γραμματέα Γενικής και Ειδικής Αγωγής Γιάννη Παπαδομαρκάκη και άλλα στελέχη του Υπουργείου Παιδείας, το νέο καθηκοντολόγιο των Τμημάτων Ένταξης προγραμματίζεται να αποσταλεί στις σχολικές μονάδες τον Σεπτέμβριο.
Η αποστολή του τελεί υπό την προϋπόθεση ότι θα ολοκληρωθούν εγκαίρως οι σχετικές διαδικασίες και δεν θα υπάρξει αλλαγή στον υφιστάμενο προγραμματισμό.
Στόχος ο σαφής καθορισμός ρόλων
Τα Τμήματα Ένταξης αποτελούν βασικό θεσμό υποστήριξης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσα στο γενικό σχολείο.
Ωστόσο, επί σειρά ετών εκπαιδευτικοί επισημαίνουν ότι υπάρχουν ασάφειες σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας τους, τα καθήκοντα του προσωπικού, τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της γενικής τάξης και τη σχέση τους με άλλες δομές, όπως οι ΕΔΥ και τα ΚΕΔΑΣΥ.
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών έθεσε την ανάγκη:
- σαφούς καθορισμού ρόλων και αρμοδιοτήτων,
- ενιαίου πλαισίου λειτουργίας,
- κάλυψης των οργανικών θέσεων,
- ενίσχυσης των ΕΔΥ,
- περιορισμού της γραφειοκρατίας,
- ουσιαστικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών,
- στενότερης συνεργασίας μεταξύ Γενικής και Ειδικής Αγωγής.
Το Υπουργείο ανέφερε ότι τα συγκεκριμένα ζητήματα εξακολουθούν να βρίσκονται υπό επεξεργασία, στο πλαίσιο του συνολικού σχεδιασμού για την Ειδική Αγωγή.
Νέα πλαίσια για όλες τις βασικές δομές
Κατά τη συνάντηση έγινε επίσης αναφορά στην προετοιμασία νέων καθηκοντολογίων και πλαισίων λειτουργίας όχι μόνο για τα Τμήματα Ένταξης, αλλά και για:
- την Παράλληλη Στήριξη,
- τα ΚΕΔΑΣΥ,
- τις Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης,
- τις υπόλοιπες δομές Ειδικής Αγωγής.
Στόχος, σύμφωνα με όσα αναφέρθηκαν, είναι η επεξεργασία τους να ολοκληρωθεί έως το τέλος Αυγούστου.
Το νέο πλαίσιο αναμένεται να αποσαφηνίζει ποιος έχει την ευθύνη κάθε παρέμβασης, πώς καταρτίζονται τα εξατομικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης, πώς συνεργάζονται οι εκπαιδευτικοί και με ποιον τρόπο συμμετέχουν οι σχολικές μονάδες στη διαδικασία αξιολόγησης και υποστήριξης των μαθητών.
Δεν καταργείται η Παράλληλη Στήριξη
Ιδιαίτερη σημασία έχει η διευκρίνιση ότι δεν υπάρχει σχεδιασμός κατάργησης ή περιορισμού της Παράλληλης Στήριξης.
Σύμφωνα με την ενημέρωση που δόθηκε στον ΠΑΣΥΝ, επιδίωξη του Υπουργείου είναι η καλύτερη αξιοποίηση της Παράλληλης Στήριξης σε συνδυασμό με τα Τμήματα Ένταξης.
Αναφέρθηκε επίσης ότι δεν υπάρχει πρόθεση μείωσης των σχετικών προσλήψεων, με τον τελικό αριθμό τους να καθορίζεται από τις αιτήσεις και τις εγκεκριμένες ανάγκες των μαθητών.
Παράλληλα, έχουν δοθεί κατευθύνσεις προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για καλύτερο προγραμματισμό, ώστε να περιοριστούν οι αυθαίρετες μετακινήσεις εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης από μαθητή σε μαθητή ή από σχολική μονάδα σε σχολική μονάδα.
Αλλαγές και στα ΚΕΔΑΣΥ
Στο νέο πλαίσιο λειτουργίας των ΚΕΔΑΣΥ αναμένεται να προβλέπονται σαφέστερες διαδικασίες συνεργασίας με τα σχολεία και πιο ουσιαστική συμμετοχή των σχολικών μονάδων στη διαδικασία αξιολόγησης.
Το Υπουργείο γνωστοποίησε ακόμη ότι έχει ολοκληρωθεί η διάθεση νέου ψηφιακού εξοπλισμού στα ΚΕΔΑΣΥ, ενώ βρίσκεται σε εξέλιξη η ανάπτυξη νέας ψηφιακής πλατφόρμας.
Από τον Σεπτέμβριο προγραμματίζεται επίσης η επιμόρφωση του προσωπικού για την αξιοποίηση των νέων ψηφιακών εργαλείων και διαδικασιών.
Βασικός στόχος είναι να επιταχυνθούν οι αξιολογήσεις, να βελτιωθεί η ποιότητα των γνωματεύσεων και να ενισχυθεί η επικοινωνία με τα σχολεία και τις οικογένειες.
706 ηλεκτρικά λεωφορεία για τα ειδικά σχολεία
Μία ακόμη σημαντική παρέμβαση που γνωστοποιήθηκε αφορά τη μεταφορά των μαθητών των ειδικών σχολείων.
Σύμφωνα με την ενημέρωση, προγραμματίζεται η ενίσχυση των ειδικών σχολείων της χώρας με 706 ηλεκτρικά λεωφορεία, με στόχο τη βελτίωση της μετακίνησης και της υποστήριξης των μαθητών της Ειδικής Αγωγής.
Η μεταφορά αποτελεί διαχρονικά ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα των ειδικών σχολείων, καθώς καθυστερήσεις, ελλείψεις οχημάτων και προβλήματα στις συμβάσεις μπορούν να εμποδίσουν ακόμη και την καθημερινή πρόσβαση των μαθητών στο σχολείο.
Η διάθεση νέων οχημάτων μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της ασφάλειας και της αξιοπιστίας των μετακινήσεων, ωστόσο απαιτούνται πρόσθετες διευκρινίσεις για:
- το χρονοδιάγραμμα παράδοσης,
- την κατανομή τους ανά περιοχή,
- τη στελέχωση με οδηγούς και συνοδούς,
- τη συντήρηση και τη φόρτιση των οχημάτων,
- τον φορέα που θα έχει την ευθύνη λειτουργίας τους.
Η στελέχωση παραμένει το μεγάλο στοίχημα
Παρά τις θεσμικές και υλικοτεχνικές αλλαγές, η αποτελεσματική λειτουργία της Ειδικής Αγωγής εξαρτάται πρωτίστως από την επαρκή στελέχωση.
Ο ΠΑΣΥΝ ζήτησε την κάλυψη των οργανικών και λειτουργικών κενών στα Τμήματα Ένταξης, στα ειδικά σχολεία, στα ΚΕΔΑΣΥ και στις ΕΔΥ, καθώς και την ενίσχυση των ειδικών νηπιαγωγείων με μόνιμο εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό προσωπικό.
Χωρίς εκπαιδευτικούς, ειδικό επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό και σταθερές διεπιστημονικές ομάδες, κανένα καθηκοντολόγιο δεν μπορεί από μόνο του να λύσει τις δυσλειτουργίες.
Κρίσιμος ο Σεπτέμβριος
Ο Σεπτέμβριος αναμένεται να αποτελέσει κομβικό μήνα για τον νέο σχεδιασμό της Ειδικής Αγωγής.
Τότε αναμένεται, εφόσον τηρηθεί το χρονοδιάγραμμα, να φτάσει στα σχολεία το νέο καθηκοντολόγιο των Τμημάτων Ένταξης και να ξεκινήσει η επιμόρφωση του προσωπικού των ΚΕΔΑΣΥ.
Η εκπαιδευτική κοινότητα αναμένει ένα πλαίσιο που δεν θα αυξάνει τη γραφειοκρατία, αλλά θα αποσαφηνίζει τις αρμοδιότητες, θα προστατεύει τη συνέχεια της υποστήριξης και θα υπηρετεί στην πράξη τις ανάγκες των μαθητών.
Το ζητούμενο δεν είναι απλώς να αλλάξουν τα έγγραφα και οι διοικητικές διαδικασίες, αλλά να ενισχυθεί ένα πραγματικά συμπεριληπτικό σχολείο, στο οποίο κάθε παιδί θα έχει σταθερή και ποιοτική υποστήριξη.